AUTONOMÍA Y PENSAMIENTO CRÍTICO EN NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA CUNA JARDÍN MANUEL PRADO DE SICUANI - 2022

Abstract

Este estudio de investigación nace a partir de la realidad actual de los estudiantes de la institución educativa inicial Cuna Jardín Manuel Prado, donde se pudo observar que la autonomía y el pensamiento crítico en las niñas y los niños de 5 años era insuficiente, a través de ello se pudo observar la relación entre ambas variables, y así poder identificar la situación problemática de la baja autonomía y pensamiento crítico, frente a ello se planteó la pregunta: ¿qué relación existe entre la autonomía y pensamiento crítico en los niños de 5 años de la Cuna Jardín Manuel Prado De Sicuani - 2022? Es así que el objetivo planteado fue: identificar la relación que existe entre la autonomía y el desarrollo del pensamiento crítico en los niños de la I.E.I. Cuna Jardín Manuel Prado De Sicuani - 2022. La metodología de investigación que se aplicó es la investigación cuantitativa, tipo de investigación básica de alcance o nivel de investigación correlacional, con diseño de investigación no experimental transversal correlacional, todo ello se desarrolló a través de la aplicación de instrumentos de investigación como: guía de observación. Luego de aplicar los instrumentos durante la observación realizada se afirma que sí existe una relación entre la autonomía y el pensamiento crítico, en los niños de 5 años de la I.E.I. Manuel prado. En conclusión, se puede confirmar que los niños y niñas realmente si tienen la autonomía y pensamiento crítico desarrollado, puesto que durante los dos años de pandemia pudieron desarrollar lo señalado.