Fomentando el hábito de lectura a través de la comprensión de cuentos, con los niños de tercer a sexto grado de la institución educativa N° 56050 de Chari - Checacupe - Canchis, 2018

Abstract

El presente trabajo de investigación fue planteado a base de un diagnóstico realizado en la que se identificó el problema de que a los niños no les gustaba leer, frente a ello se planteó la pregunta: ¿Qué estrategias podemos aplicar para fomentar el hábito de lectura en los niños de tercer a sexto grado de la Institución Educativa N° 56050 de Chari-Checacupe? Se planteó como objetivo: Diseñar y ejecutar talleres para fomentar el hábito de lectura, que sean de interés y productivas para los niños de tercer a sexto grado de la Institución Educativa 56050 de Chari; para ello se adquirió libros de literatura infantil a preferencia de los niños. Para la concretización de este trabajo, como metodología de Investigación se aplicó una investigación cualitativa tipo de Investigación Acción Participante: lo cual se desarrolló a través de talleres de lectura interactivas. También se ejecutó a través de la aplicación de instrumentos como instructivos, registro etnográfico, entrevista, registro anecdótico, observación participante y diario.